Блог је намењен мојим ученицима, њиховим родитељима и свима који желе да прате наставу према плану и програму за други разред. Настао је у тренутку када је настава обустављена услед проглашења ванредног стања у Републици Србији због опасности од ширења вируса корона. На блогу ће се налазити корисне информације за рад и учење као допуна наставним часовима који се приказују на РТС 2 каналу, као и званична обавештења намењена родитељима и ученицима.
Ученици су се потрудили да кроз корелацију предмета свет око нас, верске наставе и ликовне културе измаштају украсе за Васкрс, најрадоснији хришћански празник!
За време наступајућих празника, одвојите време и прочитајте књигу.
Сигурна сам да ће вас заинтересовати странице књиге коју је написала Маја Цветковић Сотиров.
Вежбајте читање латинице и уживајте!
На РТС 2 реализован је час: ЛЕПО ЈЕ СВЕ ШТО ЈЕ МАЛО, Душко Радовић (Ова наставна јединица претходно је обрађена на часовима редовне наставе)
Први корак: Припремити прибор за писање, свеске и
уџбеник Латиница Други корак: Прочитај следећу бројалицу:
ЕЦИ,
ПЕЦИ, ПЕЦ
Еци,
пеци, пец,
ја
сам мали зец,
ти
си мала препелица,
еци,
пеци, пец.
Који глас се најчешће чује?
Трећи корак
Прочитај и покушај што брже да изговориш следеће брзалице:
Четири
чавчића на чунчићу чучећи цијучу.
Чоканчићем
ћу те, чоканчићем ћеш ме.
Који гласови се најчешће чују у овим брзалицама?
Четврти корак:
Ако сте добро уочили који гласови се понављају у бројалици и брзалицама, открили сте да ћемо данас учити нова слова латинице Ц, Ч и Ћ.
-Напишите наслов и датум:
Учимо писана слова латинице Ц, Ч, Ћ
Пети корак: Посматрај нова слова латинице у Латиници на
страни 70. Да ли постоји сличност између писаних слова
ћирилице и писаних слова латинице Ц, Ч и Ћ?
Шести корак: Погледај видео запис. Пажљиво посматрај правац
који показују црвене стрелице:
Седми корак:
-Пратите сада стрелицу
и покушајте правилно да напишете писано слово латинице Ц.
-Први задатак, Латиница,
страна 70.
Осми корак: Погледај видео запис.
Пажљиво посматрај правац
који показују црвене стрелице:
Девети корак:
-Пратите
стрелицу и покушајте правилно да напишете писано слово латинице Ч.
-Први задатак, Латиница,
страна 70.
Десети корак: Погледај видео запис.
Пажљиво посматрај правац који показују црвене стрелице:
Једанаести корак:
-На исти начин
запишите у ваше свеске велико и мало писано слово латинице Ц, у другом реду Ч, а у трећем Ћ.
-Напишите у сваком реду по пет великих , пет малих писаних слова .
-Уколико је потребно,
пишите и више слова, све док не увежбате.
Дванаести корак:
-Употребите писана слова латинице која смо учили и напишите у ваше свеске:
Crvenka,
Čačak, Ćićevac
cipela, čovek, ćurka
pernica, oči, voćnjak
Cica će peći palačinke.
Тринаести корак:
ДОМАЋИ ЗАДАТАК
-Урадити
задатке у Латиници на страни 70. и 71.
-Вежбати
читање писаних слова латинице, текст "Цртачи" на страни 70. Латиница
Први корак:
Припремити прибор за писање, свеске и уџбеник Латиница
Други корак:
Прочитај следећу реченицу, препиши је у свеску штампаним словима латинице и допиши слова која недостају.
Stig_o je pro_eće.
Do_ete_e su _aste.
Vetar _u_a g_avice __ubičica u po_u.
Трећи корак:
Која слова су недостајала у речима?
Данас учимо писана слова латинице Л и Љ.
Четврти корак:
Напиши наслов: Учимо писана слова латинице Л и Љ Пети корак: Посматрај нова слова латинице у Латиници на страни 68. Да ли постоји сличност између писаних слова ћирилице и писаних слова латинице Л и Љ? Шести корак: Погледај видео запис. Пажљиво посматрај правац који показују црвене стрелице:
Седми корак:
-Пратите сада стрелицу и покушајте правилно да напишете писано слово латинице Л.
-Први задатак, Латиница, страна 68.
Осми корак: Погледај видео запис. Пажљиво посматрај правац који показују црвене стрелице:
Девети корак:
-Пратите стрелицу и покушајте правилно да напишете писано слово латинице Љ.
-Први задатак, Латиница, страна 68.
Десети корак:
-На исти начин запишите у ваше свеске велико и мало писано слово латинице Л.
-Напишите у истом реду пет великих , пет малих писаних слова Л.
-Уколико је потребно, пишите и више слова, све док не увежбате.
Једанаести корак:
-Запишите у ваше свеске велико и мало писано слово латинице Љ.
-Напишите у истом реду пет великих , пет малих писаних слова Љ.
-Уколико је потребно, пишите и више слова, све док не увежбате.
Дванаести корак:
-Употребите писана слова латинице која смо учили и напишите у ваше свеске:
Lela,
Ljiljana
lopta, slovo, ljuljaška, polje
Lepa je kupila pasulj i luk.
-Допишите још нека имена и речи које имају у свом саставу слово Л и Љ.
Тринаести корак:
ДОМАЋИ ЗАДАТАК
-Урадити задатке
у Латиници на страни68. и 69.
-Вежбати читање писаних слова латинице, текст "Пријатељи" на страни 69. Латиница
Подсетите се важних обележја Васкрса, погледајте видео запис и направите украс за ваш дом. Искористите идеје које су предложене у видео запису или смислите и направите нешто по вашој жељи.
Уживајте у предстојећим празницима, учите и играјте се!
Данас је одржан час метематике на РТС 2: Ускршња математика
Први корак:
Напиши наслов и датум.
Други корак:
Уколико нисте записали на часу, препишите у ваше свеске и решите следеће задатке:
1) Бака и унуке су купиле зелену, жуту, плаву и љубичасту боју и решиле да њима офарбају 36 јаја, али тако да сваком бојом буде офарбан исти број јаја. По колико ће јаја офарбати истом бојом?
Р:
О:
2) Ако је у корпи било 65 јаја, а офарбано је 36, колико је јаја остало неофарбано?
Р:
О:
3) Од осталих 29 јаја, бака и унуке су направиле 3 колача и за сваку употребиле по 5 јаја.
Колико им је јаја остало неупотребљено?
Р:
О:
4) Унукама и баки је дошло 9 комшија да честитају Ускрс. Сваки комшија је од 36 офарбаних јаја добио једно, али је домаћицама (баки и трима унукама) припало од сваког госта по једно јаје.
